Bi-InMa

Blogs als Kulturgut bewahren

2011-12-07T18:39:00.000+01:00

TNW berichtet, dass die Library of Congress "has spoken in detail about an initiative that it is running with Twitter to record the communication 'of our time', through an archive of tweets from the service."

Ein beachtliches Projekt, dass das Leben/die Gedanken eines neuen Zeitalters bewahren könnte. Allerdings müsste - und meines Erachtens sogar vorrangig und im größeren Maße - das Gleiche für Blogs geschehen. Bei der Recherche zu einer Seminararbeit zur Entstehung der Weblogs, musste ich feststellen, dass viele Links bereits tot sind. Und gerade die ersten Posts sind ein bedeutendes Zeugnis einer sich verändernden Mediennutzung.

Gutenberg ermöglichte es schlussendlich, dass jeder Bücher lesen kann. Blogs ermöglichen es, dass jeder schreiben und eine breite Masse erreichen kann.

Daher ist es genauso wichtig diese Zeugnisse zu bewahren. Was die Gutenberg-Bibel als historisches Gut für das Medium Buch ist, sind die ersten Blog-Posts für das Phänomen Web 2.0. In ihnen lässt sich der gewaltige Umbruch vom Web 1.0 zum Web 2.0 nachvollziehen. War es anfangs nur einer begrenzten Menge von Personen möglich Inhalte im Web zu stellen, boten die aufkommenden Blog-Tools allen Menschen die Möglichkeit - auch ohne HTML-Kenntnisse - Inhalte zu verfassen. Würden bspw. die Posts verloren gehen, in denen das erst Mal der Begriff "Weblog" genannt wurde (bei Barger und Merholz), oder eines der ersten Online-Tagebücher (von Hall), so wäre dies ein großer Verlust.

Twitter als Microblogging-Dienst, der zentral die Tweets gespeichert hat, darf der Einfachheit halber nur der Anfang sein. Am Ende müssen Anstrengungen unternommen werden, auch dezentral verstreute Blogs für die Nachwelt zu erhalten.

Was wurde aus dem "Webclip zu Bibliotheken" des dbv?

2011-11-26T10:56:00.001+01:00

Vor etwas mehr als einem Monat hat der dbv seinen in Auftrag gegebenen "viralen" Webclip auf Youtube eingestellt [s. dazu auch BuB 2011, H. 10, S. 711-714]. Was ist eigentlich aus ihm geworden? Hat er die gewünschte Wirkung erzielt?

Wohl kaum. Denn schon kurz nach Erscheinen des Clips habe ich nichts mehr von ihm gehört und gesehen. Auch nach einer "Inkubationszeit" von einem Monat ist nichts infektiöses festzustellen. Die Zahlen sprechen für sich. Auf YouTube wurde der Clip insgesamt 7.288 mal angesehen, erhielt 40 "Gefällt mir" und nur sieben - wenn auch durchweg positive - Kommentare. Auf Vimeo sieht es nicht anders aus. Hier hätte man vielleicht noch erwarten können, dass der Clip wegen seiner künstlerischen Gestaltung auffällt, aber die Zahlen sind noch verheerender: 219 Aufrufe, 3 Likes und 0 Comments.

Wie sieht es allgemein mit der Verbreitung im Web aus? Um dem Clip eine kleine Starthilfe zu geben, hatte ich ihn zwei Wochen nach Veröffentlichung auf Facebook geteilt mit der Bitte dies ebenfalls zu tun. Das geschah zwei Mal und der Clip wurde kein Mal geliket. Dass ich zu wenige Freunde habe oder meine Shares nicht beachtet werden, daran kann es nicht liegen. Der Clip zum neuen "Planet der Affen" erhielt bestimmt das Zehnfache an Shares, Likes und Comments (Der Clip ist ein Paradebeispiel für ein Viral.). Das Gleiche stellt sich auf Google+ dar: Einmal geteilt, ein +1 (wobei sich das +1 eigentlich auf einen anderen Clip bezieht). Und zwei der vier Personen, die die Clips geteilt haben sind selbst Bibliothekare; also nicht die Zielgruppe.

Das gleiche Bild erhält man auch, wenn man den Clip über Google sucht. Er wird nur auf Bibliotheks-/ bibliothekarischen Seiten nachgewiesen. Absolut nicht Sinn der Sache. Es sollen doch gerade neue Nutzerkreise angesprochen werden und nicht Personen, die bereits auf den Sites der Bibliotheken verkehren.

Woran könnte es also gelegen habe? Ich bin kein Experte in Sachen "Virales Marketing", aber selbst als Laie fallen mir sofort einige Gründe ein:

Der Clip ist zu süß/niedlich. Das ist der einhellige O-Ton, der sich aus den Kommentaren als Reaktion auf den Clip, schließen lässt. So funktioniert virales Marketing einfach nicht. Erstaunlich finde ich in diesem Zusammenhang vor allem, dass es den Initiatoren des Clips durchaus bewusst gewesen ist, dass ein Video mit dem Ziel der viralen Verbreitung anders aufgebaut werden muss, als herkömmliche. So schreibt Brigitta Wühr in ihrem Beitrag in BuB: "Dementsprechend verletzt ein "Viral" schon mal absichtlich formale und inhaltliche Konventionen, um einen höheren Aufmerksamkeitswert zu erzielen." [BuB 2011, H. 10, S. 712] Warum wurde diese Prämisse nicht umgesetzt? Wo werden in dem Clip Konventionen verletzt? Er ist so ruhig, ordentlich und vernünftig, wie man sich eine Bibliothek vorstellt. Oder stellt der Clip schon das höchste Maß an vertretbaren Konventionsverletzungen dar? Trauen sich die deutschen Bibliothekare wirklich so wenig? Dann sind uns die amerikanischen Kollegen weit voraus, wie das bereits verlinkte Video gezeigt hat. (Aber man muss dazusagen, dass auch dieses nicht bei der breiten Masse angekommen ist.)
Der Clip berührt mich nicht. Der Clip spricht niemanden emotional an. Man sieht ihn, sieht ein paar Buchstaben, die etwas von ihrer Funktion in der Bibliothek erzählen, findet ihn süß und das war´s. Es bleibt nichts hängen. (Im Laufe dieses Post habe ich mir den Clip mehrmals ansehen müssen, um mich überhaupt daran erinnern zu können, was darin vorkommt und worum es geht.) Aber ein virales Video sollte meiner Meinung nach hoch emotional sein. Es soll mich zum Lachen, Grübeln, Weinen bringen. Es soll provozieren, polemisch sein, Leuten auf den Schlips treten. Mich an etwas erinnern; an Gutes wie auch Schlechtes. Egal was. Aber es muss mich auf jeden Fall emotional berühren, damit es mir im Gedächtnis bleibt. Und das leistet der Clip einfach nicht. Ich sehe ihn, denke "Och, der ist ja süß/nett gemacht" und vergesse ihn. Das Todesurteil für jedes Viral.
Der Clip fühlt sich alleine. Ein Video allein reicht nicht. Ist die Aufmerksamkeit erst einmal geweckt, muss neues Material nachgeliefert werden. Es muss ein Spannungsbogen erzeugt werden, damit das Interesse aufrecht erhalten wird. Der Zuschauer muss gespannt sein, was noch kommt. Gerade bei diesem Clip wäre es wichtig gewesen. Wie bereits geschrieben: Er bleibt nicht im Gedächtnis haften. Variationen hätten da vielleicht helfen können. (Ich bin mir natürlich über die Hintergründe bewusst, die zu diesem Clip geführt habe: Dass es sich um einen Wettbewerb handelte, dass es ein Experiment war, dass die finanziellen Mittel begrenzt sind. Trotzdem, so ist es nun einmal.)

Dies sind die Punkte, die mir beim Angucken direkt aufgefallen sind. Kurze Zeit später bin ich auf ein Cheat Sheet zum Thema "Virales Marketing" gestoßen, das mich noch einmal darin bekräftigt hat. Dort heißt es:

Stop being neutral
Do something unexpected
Don´t make advertisements
Make sequels
Allow and promote sharing
Connenct with comments
Never restrict access

Gerade der sechste Punkt viel mir dabei ins Auge. Denn ich konnte keinen Austausch feststellen. Der Clip wurde bei YouTube eingestellt und das war´s. Es ist gerade bei einem solchen Experiment wichtig, Feedback einzuholen. Wie ist der Clip angekommen? Was hätte besser gemacht werden können? Woran liegt es, dass er offensichtlich nicht ankommt? - Ich hoffe, dass ich mit diesem Beitrage einen kleinen Teil dazu leisten konnte. Vom dbv finde ich keine Diskussion (Auf der Website ist der Clip zwar auf der Startseite verlinkt, aber ich kann mir ihn dort nur ansehen. Es wäre doch schön gewesen hier die Möglichkeit einzuräumen eine Feedback zu geben.)

Es wird immer beklagt, dass sich Bibliotheken zu wenig nach außen präsentieren. Jetzt wird ein Versuch unternommen und dann nicht darüber gesprochen. Sehr schade. Denn meiner Meinung nach geht der Versuch in die richtige Richtung. Ttrotz all der oben genannten Kritikpunkte, finde ich allein die Idee bemerkenswert, offensiv an den (Noch-nicht-)Nutzer heranzutreten. Die Bibliotheken müssen ihre Leistungen offen kommunizieren. Und welches Medium böte sich da besser an, als jenes, mit dem sie im offenen Geltungskonflikt stehen. Es ist nun einmal so, dass das Internet in den Augen des "Normalsterblichen"/Nicht-Bibliothekars Bibliotheken überflüssig erscheinen lässt. Also muss dieses Klientel unter anderem dort abgeholt werden, wo es sich aufhält. Im Internet.

Trotzdem - oder gerade deshalb - möchte ich an dieser Stelle nicht mit Kritik enden, sondern mit Lob an die Macher des Filmes Studio fizbin, die sich offensichtlich Gedanken gemacht habe, wie man das komplexe Thema "Bibliothek und ihre Bedeutung" kommunizieren kann. Auch wenn der Clip sein eigentliches Ziel verfehlt habe mag, ist die Leistung die dahinter steckt anzuerkennen und zu bewundern. Ich wünsche ihnen alles Gute auf ihrem weiteren Werdegang. Und möchte hoffen, dass wir in Zukunft weitere innovative Filme von ihnen im Allgemeinen und für das Bibliothekswesen im Besonderen - auch von anderen Künstlern natürlich - sehen dürfen.

Seminararbeiten zum Thema "Weblog"

2011-11-01T20:54:00.000+01:00

In meinem Studium habe ich im Modul "Medien" eine Hausarbeit über Die Entstehung des Weblogs geschrieben.

In dieser beleuchte das erste aufkommen von Weblogs bzw. ihrer unmittelbaren Vorläufer bis hin zur Entstehung von blogger.com. Dabei gehe ich auf die die wichtigsten Vertreter dieser neuen Form der Internetnutzung ein und stelle ihre Blogs kurz vor.

Lürwer, Patrick_Entstehung des Weblogs

Außerdem habe ich im Modul "Informationskompetenz" eine Seminararbeit verfasst, die Bibliothekarische Weblogs eingehender thematisiert.

Hierin werden einige bibliothekarische Weblogs vorgestellt, sowie der Nutzen und die Grenzen von solchen im Allgemeinen aufgezeigt.

Lürwer, Patrick_Bibliothekarische Weblogs_Möglichkeiten, Grenzen, Angebote

RSS wird immer weniger unterstützt?

2011-10-31T15:38:00.001+01:00

In meinem vorangegangenen Post habe ich gerade erst über die Bedeutung von RSS-Feeds geschrieben, um auf einfachem Wege auf dem Laufenden zu bleiben. Mit Besorgnis habe ich daher den Post von Felicia Day gelesen, dass immer mehr Websites ihren RSS-Support kappen. Sollte sich dieser Trend fortsetzen, bedeutete dies eine tiefgreifende Beeinträchtigung für dem informationellen Austausch.

Wie Day in ihrem Post herausstellt, wandern nicht nur immer mehr Websites und Blogs in die Silos von Twitter und Facebook ab. Sondern sie stellen die RSS-Unterstützung ihrer normalen, frei zugänglichen Sites - wenn sie diese weiter betreiben - gänzlich ein. Ich fand es schon in der Vergangenheit problematisch, dass Websites - und vor allem Blogs - vermehrt dazu tendierten ihre Updates über diese beiden Kanäle zu veröffentlichen. Zum einen sind diese beiden Plattformen - wie es auch Day schreibt - gänzlich ungeeignet, um einen großen Menge von eingehenden Informationen Herr zu werden. Um es mit ihren Worten zu sagen, it´s an pain in the ass Posts mithilfe von Twitter und Facebook gezielt zu folgen, geschweige denn sie zu sortieren und thematisch zu gruppieren. Twitter bietet Listen an, die ich als sehr umständlich empfinde. Facebook bietet überhaupt keine Lösung an.

Außerdem: Beschränkt sich eine Website darauf ihre Updates nur noch via Fb/Twitter zu verbreiten, werden Nutzer ausgesperrt, die nicht in diesen Netzwerken vertreten sind. Twitter bietet zwar das Folgen von Tweets mittels RSS an. Allerdings kennt kaum jemand diese Funktion. (Hier eine Anleitung) Fraglich ist auch, wie lange es diese Möglichkeit noch geben wird. Auch Fb bot in der Vergangenheit einen RSS-Feed an, hat diesen aber mittlerweile eingestellt. Man möchte die Leute ja dazu bringen, die Plattform zu nutzen und nicht parasitär aus ihr Nutzen zu ziehen.

Noch schlimmer ist es, wenn Sites vollständig zu Facebook umziehen. Dann war es das mit der öffentlichen Zugänglichkeit. Bei Twitter kann ich zumindest noch den Tweet-Link kopieren und an anderer Stelle - außerhalb von Twitter - verbreiten. Facebook erlaubt mir nicht einmal das. Was in Facebook ist, bleibt in Facebook.

Zurück zur Einstellung der RSS-Unterstützung: Sollte dies wirklich der Fall sein, stellt es ein wesentliches Hemmnis dar an Updates der betreffenden Seiten zu kommen. Verfolge ich nur eine kleine Zahl von Websites kann ich diese noch einzeln aufrufen, um auf dem Laufenden zu bleiben. Aber einer großen Anzahl Herr zu werden ist schlicht unmöglich, wenn eine RSS-Unterstützung nicht mehr gegeben ist. Es ist also zu hoffen, dass sich die obige Meldung von Day nur auf einzelne Seiten bezieht und nicht ein allgemeiner Trend ist.

Ich hoffe, dass die Akteure schnell merken, dass sie sich selbst den Boden unter ihren Füßen wegziehen, wenn sie ihre Nutzer dazu verpflichten Facebook und Twitter als Vermittler zu akzeptieren oder - noch schlimmer - aktiv nach Updates suchen zu müssen. Ohne RSS wird das Internet nicht so komfortabel bleiben wie bisher.

Nützliche Tools und Informationsquellen für den studentischen Bi-InMa-Alltag

2011-10-26T19:04:00.002+02:00

Ein Studium ohne Internet ist heute kaum noch vorstellbar. Allerdings hat sich die Arte der Nutzung in den letzten Jahren merklich verändert. Während meines Abiturs/meiner Ausbildung gab es für mich eigentlich nur Google und die Wikipedia. Seit dem Beginn meines Studiums stieg der Umfang der verwendeten Tools/Informationsquellen drastisch. An dieser Stelle möchte ich einen kleinen Überblick geben.

Eines der wichtigsten Kommunikationsmittel ist für mich heute Facebook (hier habe ich bereits auf Google+ einen kleinen Beitrag dazu geschrieben). Fast die gesamte Kommunikation unseres Studiengangs verläuft darüber. Zu Beginn unseres Studiums gründeten wir eine Gruppe, die bis heute für jedweden Zweck rege genutzt wird. Handelt es sich nun um eine Nachfrage zu einer Hausarbeit oder für die Wochenendplanung. Hat man eine Frage so wird diese kurz gepostet; wer eine Antwort weiß, kann zu jeder Zeit einen Kommentar hinterlassen. Gerade in den Klausurphasen hat sich Fb als unverzichtbar erwiesen. Ich persönlich habe dem Bilden von Lerngruppen vollkommen abgeschworen. Bei Fragen wird die Fb-Community zu Rate gezogen. In dieser Zeit sitzt sowieso ein Großteil der Studenten vor dem PC und folglich kann auch direkt eine Diskussion im Gruppenchat geführt werden. Zusammenfassungen können als Dokument in der Gruppe hinterlegt werden. Allerdings ist diese Funktion sehr rudimentär. Zu einem geeigneteren Tool zum Austausch von Dokumenten komme ich weiter unten.Geht es um eine Terminfindung o.ä. weniger komplizierte Fragen, wird die Umfrage-Funktion verwendet.

Als zweites soziales Netzwerk hat sich Google+ bei mir durchgesetzt. Allerdings verwende ich es ganz anders als Fb. Ist Fb mehr auf die soziale Interaktion ausgelegt, geht es mir bei G+ vor allem um den Informationsaustausch. Ich folge einer ganzen Reihe von Personen, die im BID-Bereich - im weitesten Sinne - tätig sind (hier der Circle). Teilweise doppeln sich deren Beiträge mit Posts in Blogs (mehr dazu weiter unten), aber im Gegensatz zu diesen ist das Lesen und die Kommentierung der Beiträge viel leichtgängiger. Ich habe alle Beiträge von verschiedenen Personen in meinem Stream beisammen und muss mich nicht durch meinen RSS-Reader klicken oder sogar die Blogs einzeln aufrufen. Mit der Implementierung der Hashtag-Funktion ist die thematische Suche nach Beiträgen und das verfolgen dieser in Echtzeit wesentlich erleichtert worden.

Was G+ besonders von Fb unterscheidet ist, dass ich nicht mit den Personen, deren Beiträge ich lesen will, "befreundet" sein muss. Durch das hinzufügen einer Person zu meinen Kreisen kann ich ihren öffentlichen Posts - vergleichbar zu Twitter - folgen, ohne dass mir jene ebenfalls folgen muss. Fb hat zwar recht schnell nachgezogen und eine vergleichbare Funktion implementiert. Jedoch ist diese beim Erstellen eines Post nicht so präsent und wird von mir kaum genutzt.

Weiterhin verfolge ich mittels eines RSS-Readers (in meinem Fall Google Reader) - wie bereits erwähnt - einer Reihe von Blogs (hier eine Liste als Import für den Google Reader oder hier als OPML-Datei). Im Gegensatz zu den Beiträgen bei G+ finden sich hier mitunter auch länger resp. ausführlichere Posts. Auch sind bei Weitem nicht alle Blogger mit ihren Beiträgen in den sozialen Netzwerken vertreten, sodass der Informationsumfang beträchtlich größer ist. (Hier gibt Prof. Dr. Schumann eine sehr gute Einführung in die Thematik RSS-Feeds)

Bereits etwas antiquiert aber dennoch sehr nützlich und informativ sind weiterhin die einschlägigen Mailinglisten. Dazu zählen bei mir die inetbib-, RABE- und die RAK-Liste (hier noch eine Zusammenstellung von Mailinglisten des hbz). Umständlich finde ich, dass die Kommunikation eben über Mails verläuft und dadurch nicht die Übersichtlichkeit des Kommentarverlaufs wie bei Blogs oder Fb/G+ gegeben ist. Möchte man noch einmal eine Diskussion im Nachhinein nachlesen, muss man das Listen-Archiv bemühen.

Wie bereits oben erwähnt ist das Einstellen von Dokumenten in Fb nur bedingt möglich und sinnvoll. Zum einen geht eine Großteil der Formatierung verloren. Zum anderen können nur Textdokumente gespeichert werden. Als unverzichtbares Tool für den Austausch - auch von größeren Mengen - von Dokumenten und Dateien jeglicher Art, hat sich Dropbox erwiesen. Bei Db handelt es sich um einen Cloud-Dienst. Das Besondere ist, dass man einen Client auf seinem PC installieren kann. Bei diesem wird im Wesentlichen ein Ordner generiert - die Dropbox. Alle Dateien, die in diesem Ordner abgelegt werden, werden automatisch mit der Cloud synchronisiert. Befindet man sich an einem Rechner, auf dem der Client nicht installiert ist, so ist der Zugriff auf die Dateien auch mittels eines Browsers möglich. Soll ein Ordner von mehreren Personen als Austausch-Ordner verwendet werden, kann dieser für andere Db-Nutzern freigegeben werden. Auch kann man einzelne Dateien für Personen, die nicht bei Db angemeldet sind, zugänglich machen, indem eine Public-Link erzeugt wird, der auf das Dokument/die Datei verweist. Ein gleichzeitiger Zugriffe/eine gleichzeitige Bearbeitung eines Dokuments ist zwar möglich, erzeugt aber schlussendlich zwei unterschiedliche Dateien, um Version-Konflikte zu vermeiden. Sollte eine Bearbeitung unerwünschte Veränderungen hervorgerufen haben, so kann man die Vorgänger-Version wieder herstellen. Die kostenlose Version von Db hat ein anfängliches Datenvolumen von 2 GB. Dieses kann jedoch durch das Anwerben von weiteren Personen und weitere Kniffe schnell erhöht werden.

Um dem oben angesprochenen Problem auszuweichen, dass es bei der gleichzeitigen Verwendung eines, in der Db hinterlegten, Dokuments zu Konflikten kommen kann, bietet sich die gemeinsame Erstellung von Dokumenten mit Google Docs an. Vorteilhaft ist hier, dass nur ein Nutzer ein Google-Konto besitzen muss. Anderen Nutzern können Lesen-, Kommentar- und Bearbeitungsrechte eingeräumt werden. Bei der gleichzeitigen Bearbeitung eines Dokumentes ist zu sehen, wer momentan beteiligt ist. Die jeweiligen Elemente der einzelnen Nutzer werden durch einen farblichen Curser angezeigt. Auch der Import von bereits bestehenden Dokumenten (bspw. aus Word/Excel) ist möglich.

Im Rahmen zweier Seminararbeiten zum Thema "Weblog" musste ich sehr viel im Internet recherchieren. Die Verwaltung der gefundenen Links mittels des im Browser enthaltenen Lesezeichenmanagers stellt sich sehr schnell als unpraktisch, umständlich und nicht zufriedenstellend heraus. Als alternatives Tool mit einem wesentlich größerem Funktionsumfang bot sich Diigo an. Prof. Dr. Schumann von der Universität Tübingen gibt hier eine gute Einführung zur Verwendung von Diigo als Instrument der Internetrecherche und des Wissensmanagements. Mittels Diigo lassen sich Textstellen auf Internetseiten markieren und Notizen anbringen. Wird für einen Seite ein Bookmark erzeugt, können Schlagwörter vergeben, eine Beschreibung des Links angelegt und dieser einem Ordner hinzugefügt werde. Außerdem können einzelne Links oder ganze Ordner veröffentlicht werden (hier meine Freigaben).

Hat man es mit Quellen aus Monographien, Zeitschriften etc. zu tun braucht man früher oder später ein Literaturverwaltungsprogramm, um die Übersicht zu behalten. Als kostenloses Tool (mit Einschränkungen: bspw. nur 100 Einträge pro Projekt) steht Citavi zur Verfügung. Mit diesem lassen sich bibliographische Angaben zu Quellen erfassen, Schlagwörter vergeben, Annotationen und Inhaltsverzeichnisse abbilden und vieles mehr. Besonders hilfreich ist, dass sich die Quellen der Strukturierung einer wissenschaftlichen Arbeiten entsprechend anordnen lassen. Außerdem bietet das Programm eine ganze Reihe von vordefinierten Zitierstilen, die in ein Dokument übernommen werden können. (hier eine Einführung von Dr. Plieninger).

Da sich die Wissensvermittlung in den Lehrveranstaltung zumeist nicht linear ergibt, ist das Festhalten des Stoffes in reinen Fließtexten (bspw. in einem Word-Dokument) problematisch. Muss man zu einem späteren Zeitpunkt weitere oder neue Informationen hinzufügen kann es leicht den Kontext zerreißen oder die neuen Informationen wandern ans Ende des Dokuments. Hier bietet sich die Verwendung eines Wikis an. Das TiddlyWiki ist eine einfach zu handhabende und praktische Lösung. Das gesamte Wiki besteht aus einer HTML-Datei, die man in jedem Browser öffnen kann. Um sie überall hin mitnehmen zu können kann man sie ganz einfach auf einem USB-Stick speichern oder hinterlegt sie im Dropbox-Ordner. Eine gute, deutsche Anleitung findet sich hier.

Möchte man bspw.die einzelnen Schritte einer Recherche oder eines Arbeitsgang mit einem Programm festhalten, kann man auf die Software Wink zurückgreifen. Mit dieser können Captures anfertigt und in einer Datei gespeichert werden. Bei einer Präsentation kann man die einzelnen Schritte natürlich per Hand vorführen. Möchte man diese jedoch dem Publikum zur Nachnutzung zur Verfügung stellen steht man vor einem Problem. Die rein textliche Wiedergabe ist wenig anschaulich und nicht so aussagekräftig. Schöner ist es da, wenn die Zuhörer die Wink-Präsentation zur Verfügung gestellt bekommen. Aber auch wenn das Internet mal wieder ausfällt ist man mit Wink auf der sicheren Seite. Hat man einen Suchvorgang erfasst, lässt sich dieser schneiden und es können Notizen hinzugefügt werden. Darüber hinaus gibt es noch eine Vielzahl weiterer Features. Zwei Tutorials, die über den Help-Reiter im Programm angesteuert werden können, vermitteln eine gute Einführung.

Ein neues Blog, eine neue Stadtbibliothek

2011-10-23T20:50:00.000+02:00

Was würde besser als erster Post in meinem neuen Blog passen, als ein Bericht über die neue Stuttgarter Stadtbibliothek? Gestern war die Stadtbibliothek im entstehenden Europaviertel zum ersten Mal im Rahmen der Stuttgartnacht für die breite Öffentlichkeit zugänglich. Heute nutzte ich das gute Wetter, um mir beim Tag der offen Tür selbst ein Bild zu machen. Bisher konnte ich die Bibliothek immer nur von außen in Augenschein nehmen, da sie meiner Hochschule direkt gegenüber liegt.

Die Bibliothek erreicht man zur Zeit über die Fußgängerbrücke an der U-Bahn-Station Türlenstraße/ Bürgerhospital. Als erstes fiel mir jedoch weniger das Gebäude an sich auf, als vielmehr die Schlange, die sich vor dem Eingang gebildet hatte, und die bis zur Rückseite der Bibliothek reichte.

Jede Ausrede in Kauf nehmend, um nicht wieder in meiner Wohnung zurückzumüssen und mich durch die AARC2 zu kämpfen, stellten ein Kommilitone und ich uns an. Überraschenderweise konnten wir bereits nach einer Viertelstunde durch die Eingangstür treten. [Der Versuchung, durch einen der Nebeneingänge, durch die Besucher die Bibliothek verließen, hinein zu gelangen, widerstanden wir.]

Beim Betreten der Bibliothek fielen sofort die vielen Fernseher auf, auf denen man mittels Kopfhörern unterschiedlichen Autorenlesungen lauschen konnte. Ebenfalls im Eingangsbereich untergebracht sind die Rückgabe-Terminals. ~~Und hier stellte sich mir die erste Frage. Ist die Rückgabe von Medien nur während der Öffnungszeiten möglich?~~ [[Update: Heute ist mir aufgefallen, dass direkt im Eingangsbereich ein weiterer Rückgabeautomat steht, der wohl auch außerhalb der Öffnungszeiten nutzbar ist.]] Der Zugang zu den weiteren Etagen kann zwar mittels Türen geschlossen werden, aber wegen der o.g. Fernseher dürfte eine Öffnung außerhalb der Öffnungszeiten wohl kaum zu realisieren sein. Ein erhebliches Manko. Geht dadurch doch ein wesentlicher Nutzen der durch RFID gesicherten/verbuchbaren Medien verloren.

Erfreulich war hingegen, dass ich mich sogleich in das "verschlüsselte" WLAN einwählen konnte. [Wirklich verschlüsselt ist es nicht, da der Name des WLANs "Passwort=Bibliothek" lautet.] Vorbildlich. Hat man kein Netbook/Notebook/Tablet/Smartphone/... dabei, kann man einen der öffentlichen PC-Arbeitsplätze nutzen. Desweiteren begeisterten mich die per Touch-Oberfläche bedienbaren Auskunftstafeln. Entweder man browst durch die einzelnen Stockwerke oder sucht nach Themenbereichen resp. Systematikstellen.

Weiter ging es in das vier Stockwerke hohe Herz, welches einen imposanten Anblick bietet. In der Mitte befindet sich eine kleine "Pfütze", die "das bauliche Überbleibsel eines weitaus größeren Wasserbassins, das ursprünglich die Bibliothek umrahmen sollte", bildet. Auch heute hatten wieder, wie man anhand der Wasserspuren erkennen konnte, einige Besucher nasse Füße bekommen.

Die Treppe nehmend erklommen wir die erste Etage, in der sich die Abteilung "Musik" befindet. Die Regaleanordnung bietet genügend Platz und für ausreichend Sitzgelegenheiten ist gesorgt. Sogar ein Klavier mit Kopfhörern ist hier zu finden. Außerdem kann man sich CD-Player und - soweit ich das richtig gesehen habe - Netbooks - oder waren es DVD-Player - ausleihen.

In der zweiten Etage befindet sich die Kinderabteilung mit einzelnen thematischen Abteilen und Spielgelegenheiten.
Die dritte Etage ist dem Bereich "Leben" gewidmet. Hier finden sich die Sachbücher vom Thema Religion/Weltanschuung über Pädagogik/ Erziehen/ Lernen bis hin zu Sport/Freizeit. [Sachgruppen: K, L, M, N, V, X, Y]

Ab der vierten Etage weichen die um das "Herz" herum gebauten Abteilungen einer auf dem Kopf stehenden Pyramide, an deren Wänden sich die Bücherregale entlangziehen. Die Etage ist für das Thema "Wissen" reserviert. Beginnend bei "Allgemeines", endend bei Technik/Handwerk/ EDV/Zeitschriften. [Sachgruppen: A, F, G, H, T, U, W] Das ganze Ambiente ist sehr beeindruckend. Negativ aufgefallen sind mir jedoch die sehr schmalen Treppen. Selbst bei normalem Besucheraufkommen dürfte es auf diesen eng werden und der ein oder andere Rempler ist vorprogrammiert.

In der fünften Etage befinden sich die restlichen Sachgruppen [C, D, E, O]. Die Belletristik befindet sich im sechsten und siebten Obergeschoss. Außerdem befinden sich hier die Sachgruppe "P", die Hörbücher sowie die Jugendromane/Junge Bibliothek.
Den Abschluss bildet das achte Stockwerk, welches dem Thema "Kunst" gewidmet ist. Neben den Sachgruppen "R" und "S" gibt es auch Spielfilme und die Graphothek. Außerdem lädt ein kleines Café zu einer kleinen Verschnaufpause ein.

Zusammenfassend kann ich sagen, dass mir die neue Bibliothek gefällt. Auch wenn ich Bibliotheken lieber in alten Gebäuden, wie dem der ehemaligen Stuttgarter Stadtbücherei sehe, bin ich positiv beeindruckt. Der Kritik, dass die Bibliothek von außen gewöhnungsbedürftig aussieht, pflichte ich zwar weiterhin bei, hoffe aber, dass sie durch das entstehende Europaviertel etwas entkräftet wird. Noch ragt die Bibliothek einfach zu alleine aus dem brach liegenden Bauumland heraus. Mein Eindruck von der Innengestaltung ist zwiespältig. Zum einen gefällt mir die Architektur. Andererseits finde ich sie für eine Bibliothek zu kühl. Außerdem scheint mir zuviel Wert auf die architektonische Ausgestaltung gelegt worden zu sein, was darin resultierte, dass Aspekte der Bestandspräsentation und -organisation in den Hintergrund treten mussten. Als Beispiel möchte ich hier nur das wenig durchdachte Leitsystem anführen. Die Schilder sind viel zu klein, um sich von Weiten an ihnen zu orientieren. Zumeist muss man direkt vor den Regalen stehen, um zu erkennen welche Bücher hier stehen.
Dem häufig verwendeten Ausdruck "steril" möchte ich widersprechen, denn dieser würde Sauberkeit voraussetzen. Das soll jetzt nicht falsch verstanden werden. Die Bibliothek ist nicht dreckig, aber durch die hellen Böden und trotz des Einsatzes einer Armee von Reinigungskräften während des Publikumsverkehrs zeichnet sich doch schnell ab, dass es eine großer Herausforderung sein wird Klarschiff zu machen. Die kommende Herbst-/Winterzeit mit matschigen Schuhe und gesalzenem Tauwasser wird zeigen, wie groß der Aufwand wirklich ist.
Nichtsdestotrotz bin ich froh über die neue Stadtbibliothek, die dem Platzmangel der alten endlich Abhilfe schafft und durch ihren Leuchtturmeffekt vielleicht neue Nutzer in die Bibliothek führt. [Warum wurde in diesem Zusammenhang eigentlich nicht der dbv-Webclip gezeigt? Das wäre doch die Gelegenheit gewesen.] Auf jeden Fall habe ich heute einen schönen Tag in der Bibliothek verbracht und werde mich auch in Zukunft öfter dort einfinden. Sei es um Freistunden zu überbrücken, in Ruhe arbeiten zu können oder um einfach durch die Regale zu schlendern.

[Kommilitone Sebastian hat hier etwas humoristischer über unseren Besuch geschrieben.]
[Fotos auf Picasa von Sebastian und von mir.]